一、活动目标
1.情感目标：感受到火灾带来的危害，激发幼儿好好保护生命。
2.技能目标：能在火灾演习中运用所学方法进行逃生，学会火灾中自救及求助方式。
3.认知目标：知道在日常生活中不玩火，知道生活中可能导致火灾的危险行为有吸烟、玩火等。
二、活动重难点
1.活动重点：知道火灾发生时的自救方法和求助方式，能运用正确的方法逃生。
2.活动难点：在日常生活中不玩火，在火灾逃生演习中能保持冷静。
三、活动准备
1.物质准备：火灾警报声的音频；火灾现场录像的片段视频；“幼儿打或报警电话”的图片；座机一台；湿毛巾人手一条；安全通道的标志。
2.经验准备：参观过消防队，观看过消防员的消防演练。
四、活动过程
（一）导入部分——音频导入
教师播放火灾警报声，引出活动主题，激发幼儿的兴趣。
师：听，什么声音，发生什么了？
（预设性回答：①这是警报声；②是警察叔叔在抓坏人。）
（引导语：小朋友们，这是什么警报声呢？到底发生了什么事情？我们一起来看一看）
（二）展开部分
1.播放火灾现场录像的片段视频，使幼儿知道火灾的危害
（1）幼儿观看视频，教师提问引导幼儿说出看到的内容。
师：是谁在灭火？着火了会有什么危险？
（预设性回答：①是消防员叔叔，他们都穿着防火服，开车消防车；②我们会被烧伤，没有了家。）
小结：火灾不仅会烧坏我们的房子，让我们没有家，如果逃生方法不正确还会让我们失去宝贵的生命，火灾会给我们带来很大的伤害。
（2）教师引导幼儿说出生活中有可能导致火灾的危险行为。
师：请你们想一想为什么会发生火灾呢？我们生活中存在哪些危险的行为呢？
（预设性回答：玩火、吸烟、乱扔烟头、炒菜做饭也可能，还有家用电器。）
试讲指导：引导幼儿结合自己的生活经验说出自己的看法，给予充分的时间，保证幼儿的参与性。
小结：大家说的都没错，这些行为都可能会发生火灾，小朋友们的生活经验可真丰富。
2.幼儿学习灭火及逃生的方法，教师补充
（1）教师请幼儿分组讨论，调动幼儿的相关经验。
师：请小朋友想一想着火了我们要怎么办呢，你有什么好办法呢，让我们一起讨论一下吧。
小结：着火后，可以将毛巾打湿捂住口鼻，有秩序地从安全通道往外跑；如果火比较小，可以将被子打湿盖在火上面；着火了不能乘坐电梯，要及时拨打或的电话报警，如果是油锅着火是不能用水泼的，要用灭火毯，或者灭火器。
（2）出示“打或报警电话”的图片，引导幼儿学会正确报警的方式。
师：小朋友们，如果我们要求救的话，应该怎样说，说什么呢？
（预设性回答：我们家着火啦，快救命呀。）
小结：我们不仅要说出发生了什么，还要告诉他们发生火灾的地址，现在的情形，家中有几人等，并且我们一定要保持冷静，不要慌张。
（引导语：我们都是报警小能手，小朋友们都可以准确的说出火灾的情况了，那我们来看一看怎么能快速找到安全通道吧！）
（3）教师引导幼儿认识安全通道的标志。
师：快来认识一下这个标识吧，这样我们能够准确的找到出口。
小结：安全通道都是绿色的灯，很多地方都有呢，我们外出一定要仔细观察发现他们呀。
3.教师带领幼儿进行情境演练《着火了》
（1）教师创设演练的情境，将幼儿带入其中。
师：听，警报声响起来了。
（2）师幼共同进行逃生演习。
小结：小朋友们做的都不错呢，你们都是最勇敢的小卫士，并且大家都互相帮助，十分有秩序，快来和老师击掌吧。
（三）结束部分——儿歌结束
教师将防火和逃生方法编成儿歌，带领幼儿边拍手边念儿歌结束本次活动。
五、活动延伸——家园延伸
教师引导幼儿和爸妈一起进行火灾逃生演练。
六、试讲素材
附儿歌：
你拍一，我拍一，小孩不玩打火机。
你拍二，我拍二，远离电源和气罐。
你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟。
你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣。
你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂。
你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救。
你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离。
你拍八，我拍八，防火安全从小抓。
你拍九，我拍九，报警拨打。
